智慧树知到零基础学习小提琴-智慧树-知到-题库零氪慕课答案

日期:2022-06-25 02:57:10

第一章测试

1、小提琴音色优美,接近人声,具有丰富的表现力,被誉为“乐器之后”。

2、小提琴擅长表现( )。
    A、歌唱性旋律
    B、高难度技巧
    C、快速的乐句
    D、优美的和声

3、本课程的面向对象主要是( )。
    A、从未接触过音乐的“音乐小白”
    B、有一些音乐基础的学习者
    C、已有其他乐器演奏基础的学习者
    D、已有很好的小提琴演奏基础的学习者

4、下列小提琴规格中属于成人用琴的是( )。
    A、1/4
    B、2/4
    C、3/4
    D、4/4

5、小提琴的档次由低到高排列为 ( )。 ①演奏琴②普及琴③名琴④练习琴
    A、②④③①
    B、①③②④
    C、②④①③
    D、③①②④

6、下列属于小提琴配件的是( )。
    A、松香
    B、指甲
    C、腰托
    D、肩托

7、小提琴由( )、( )、( )三大部分组成。
    A、琴马
    B、琴弓
    C、琴弦系统
    D、琴身

8、小提琴琴弓的弓毛是由( )制成的。
    A、金属
    B、木头
    C、马尾毛
    D、尼龙

9、小提琴的品质要从 ( )来辨别。
    A、面板
    B、背板
    C、琴头
    D、声音

10、新的琴马要经人工修削才能使用。

第二章测试

1、学习持弓时,要做到( )。
    A、会动手
    B、会动脑
    C、会观察
    D、会聆听

2、持笔是持弓的预备训练,持弓的手型类似日常放松时的手型。

3、持笔垂直练习“下弓”时,最先向下沉的部位是( )。
    A、手腕
    B、小臂
    C、大臂
    D、手指

4、持笔垂直练习“上弓”时,最先向上提起的部位是( )。
    A、肩关节
    B、大臂
    C、小臂
    D、手腕

5、持弓时,中指和无名指放在( )的位置。
    A、马尾库
    B、螺丝
    C、弓毛
    D、旋钮

6、若练习持弓时非常紧张,可先采用“三指练习法”,即先用( )、( )、( )练习持弓。
    A、大拇指;中指;无名指
    B、大拇指;食指;中指
    C、大拇指;无名指;小拇指
    D、大拇指;食指、小拇指

7、站立演奏小提琴时,双脚要并拢站立。

8、小提琴的持琴动作主要依靠左手的支撑。

9、左手按弦时,( )发力。
    A、指尖
    B、指跟关节
    C、手指关节
    D、手腕

10、练习小提琴时,琴弓与琴弦的角度应当是垂直的。

第三章测试

1、初学空弦练习时,应当避免( )和( )较难的发音位置
    A、弓尖
    B、弓子3/4处
    C、弓根
    D、弓子中端

2、练习时,用( )的弓段来寻找空弦运弓的放松、自如感觉
    A、最难以发音
    B、音色最好
    C、最容易发音
    D、自己最擅长

3、良好的发音应该是自然、( )、均衡、运弓( )的
    A、匀速
    B、松弛
    C、迅速
    D、缓慢
    E、谨慎

4、每拉完一弓,学生都要对照发音标准反观自己的优缺点,总结错误的根源,对下一弓的运弓进行调整和预期。

5、在一份弓的空弦做好后,再扩展到拉空两拍的空弦练习,一拍刚好走完两份弓,是检查运弓是否匀速的好办法。

6、在发现自己拉出的声音不好听是,需要注意手腕的放松。

7、演奏熟练后可以逐步将( )减少,最终演奏连贯的空弦。
    A、连拍
    B、空拍
    C、短拍
    D、长拍

8、练习空弦时,关键词“稳”是指:( )要稳
    A、弓尖
    B、弓子3/4处
    C、弓根
    D、弓子中端

9、练习空弦时,关键词“平”是指:运弓平面要正确。

10、练习空弦时,关键词“匀”是指:运弓速度均匀。

第四章测试

1、音符的符干可以朝上也可以朝下。

2、四分音符的时值是( )
    A、四拍
    B、两拍
    C、一拍
    D、半拍

3、二分音符的时值是( )
    A、四拍
    B、两拍
    C、一拍
    D、半拍

4、以下哪种谱号不存在( )
    A、低音谱号
    B、次高音谱号
    C、中音谱号
    D、高音谱号

5、以下哪个字母不属于常规音名( )
    A、D
    B、G
    C、H
    D、B

6、小提琴的空弦由一弦到四弦依次是( )
    A、EADG
    B、ADGC
    C、CGDA
    D、GDAE

7、在钢琴的一个八度内,共有( )个基本音级
    A、4
    B、5
    C、6
    D、7

8、在钢琴的一个八度内,共有( )个变化音级
    A、4
    B、5
    C、6
    D、7

9、任意两个相邻的音级构成( )关系
    A、半音
    B、全音
    C、大三度
    D、小三度

10、变化音级可以通过基本音级升高或者降低而得到。

第五章测试

1、练习五音音阶时,眼睛应该看向( )。
    A、乐谱
    B、左手
    C、发音点
    D、右手

2、练习音阶时应该左手提前在按音位置上瞄准,右手换弓减少换弓痕迹为下一个音做好准备。

3、练习音阶时,左手( )手指应该保留手指。
    A、上行
    B、下行
    C、平行

4、演奏过程中应该养成乐谱、音高、指法三合一。

5、A大调音阶中,A弦上2指和3指的手指关系是( )的。
    A、分开
    B、并拢
    C、交错

6、音阶的练习方法是:先慢练,再变花样,然后螺旋式加速,同时也要坚持“对、松、美”三步走,达到林耀基先生“匀、准、美”的演奏标准。

7、换弦的六字方针是边走边靠边换。

8、《告诉罗娣阿姨》中的四分音符和二分音符用( )的方法进行演奏。
    A、弓段不变、改变弓速
    B、弓段不变、弓速不变
    C、弓段改变、弓速不变
    D、弓段改变、弓速改变

9、在快速练习中出问题之后应该如何调节速度呢?
    A、很慢很慢
    B、稍慢一点
    C、不调速度
    D、更快一点

10、练习弓段的分配和发音的优美;慢速的将左右手内容合成,此时要注重演奏连贯、有旋律感和朴素的美感;4.逐渐螺旋式加速,并快慢结合的练习;5.将难点进行单独“打补丁练习”,并分析自己存在的问题针对性的练习。

第六章测试

1、音程是两个音级在音高上的相互关系。

2、判断音程关系的依据是音程中所包含的音级数,也就是从第一个音到第二个音之间总共念了几个字就是几度。

3、在一个八度内,E(mi)和A(la)之间的音程关系是( )。
    A、二度
    B、三度
    C、四度
    D、五度

4、从高到低、有序排列的音列称为音阶。

5、决定一个音阶特征的是音阶的起点、音阶内音的数量和每个音相互之间的音程关系。

6、若干高低不同的乐音,围绕某一有稳定感的中心音,按一定的音程关系组织在一起的有机体系称为调式。

7、从17世纪起,西洋大小调体系逐渐开始盛行。大小调体系也被称为七声调式。

8、变音记号可分为两类,分别是:临时变音记号和调号。

9、临时变音记号仅仅对这个音开始到该小节结束的所有同名音有效。

10、在一首曲子中,调号对所有同名音都有效。

第七章测试

1、为了将弓子运直并发音稳定,下弓运到弓尖时可轻微( )一些力量。
    A、补充
    B、减少
    C、力度不变

2、为了将弓子运直并发音稳定,上弓到弓根时适当 ( )力量。
    A、补充
    B、减少
    C、力度不变

3、左手的舵式动作是指从E弦演奏到G弦时,手肘应该适当向内收;从G弦演奏到E弦时,手肘应该适当向外。

4、改变音量的两个手段是改变弓长和改变力度。

5、表情记号“f”代表强,“mf”代表中强,“p”代表弱。

6、从E弦到G弦随着右臂的角度越来越低,小弧线的弧度也需要越来越渐小

7、表情术语“cresc.”代表渐强,“dim.”代表渐弱。

8、A大调的调号是( )
    A、#F(fa)
    B、#C(do)
    C、#G(so)
    D、#A(la)

9、D大调的调号是( )
    A、#F(fa)
    B、#C(do)
    C、#G(so)
    D、#A(la)

10、G大调的调号是( )
    A、#F(fa)
    B、#C(do)
    C、#G(so)
    D、#A(la)

第八章测试

1、用全弓演奏一共三音的音阶时,每个音各用三分之一弓。

2、连弓练习时大脑要左右分家,也就是左手有( )的动作,但右手运弓就像是演奏一个音一样,不能受左手“传染”。
    A、换指
    B、换把
    C、换弦
    D、换音

3、台湾著名小提琴教育家黄辅棠老师的顿弓口诀是:压、( )、停
    A、冲刺
    B、冲松
    C、顿弓
    D、加快

4、开弓力度要集中、有爆发力,同时不要将力量完全松掉,要保持力量。

5、连绵的连弓技巧会使乐曲更加有语气感,更加抒情。

6、换弓应该是顺应下弓的惯性向上抬起大臂,做一个“( )”的动作。
    A、画圆
    B、直上
    C、直下
    D、画直线

7、“rit”的表情记号的意思是指( )
    A、换弓
    B、渐快
    C、渐慢
    D、突快

8、读谱能力是最重要的,你会很快就能拉出曲调,在学琴之路上一帆风顺。

9、在练习每一首乐曲的过程中,第一层面是( )的练习。
    A、熟练
    B、心手合一
    C、技术性
    D、艺术性

10、敢于开拓,尝试用不同音色演奏同一首作品,通过大量的尝试,会让我们在音色的比较聆听中产生更好地艺术创意。

第九章测试

1、全弓空弦要贴弦、饱满明亮、运弓舒展、没有( )的痕迹。
    A、打节拍
    B、换弦
    C、换弓

2、接触点靠近马子+力度小+速度快=声音又虚又飘

3、音阶练习总原则:七条音阶并不需要一口气学会,建议先学习建议先学习升号的调再学习降号的调。

4、同一条音阶练习的第一阶段只要求学生慢拉,不需要太多思考。

5、同一条音阶练习的第二阶段要求学生将音符掌握后,要马上将注意力放到全身,关注运弓的平稳、发音的均匀、换弦的自然、左右手的协调等问题,并适当加速。

6、同一条音阶练习的第三阶段要求学生在逐渐加速的过程中,将注意力放到音阶的美感。

7、C大调的演奏中:在演奏A弦的do和E弦的sol时,2指要和1指并紧。

8、附点四分音符和八分音符是3/4与1/4的比例,这依然符合“长音用长弓,短音用短弓”的基本分配原则

9、波弓的音色介于连弓和顿弓之间,运弓时要舒缓的欲断还连,

10、F大调,是1个降号的音阶。

第十章测试

1、如果四分音符走半弓,那么二分音符应该走四分之一弓

2、乐谱上,指法后加了一根横线,意味着( )。
    A、保留手指
    B、放掉手指
    C、使用左手

3、二分音符后加了一点,则它的时值为( )。
    A、两拍
    B、三拍
    C、四拍
    D、一拍

4、在练习时,所有能用空弦演奏的音符一律都用空弦演奏

5、练习曲,是某种基本功和针对性训练和综合训练,因此要多加练习

6、六八拍的重音在第一拍和第四拍上

7、三拍子的重音在第( )拍上。
    A、一
    B、二
    C、三

8、在练习第四首练习曲时,换弦动作应该( )。
    A、使用整个手臂
    B、使用整个手腕
    C、稍稍转动手臂
    D、稍稍转动手腕

9、用运弓的长短表达力度时,响的地方运弓要( )
    A、长
    B、短
    C、强

10、用运弓的长短表达力度时,轻的地方运弓要( )
    A、长
    B、短
    C、强

第十一章测试

1、小步舞曲是源于法国的( )拍子民间舞曲
    A、三
    B、二
    C、一

2、罗伯特·舒曼是19世纪德国的作曲家、音乐评论家

3、《马赛曲》是下列哪国国歌
    A、法国
    B、德国
    C、英国
    D、意大利

4、演奏《猎人的合唱》时运弓不能太黏弦,运弓要长短有致,才能更好地展现猎人们自信、神采奕奕的样貌。

5、演奏《快乐的农夫》时用弓子长一些,声音结实,加入顿弓,才能更好地展现农夫憨厚朴实又乐天的样貌。

6、连顿弓给人以典雅、高贵的听觉印象。

7、贝多芬在音乐史上集古典派之大成,开浪漫派之先河,起到了非常重要的作用,因此,他获得了的尊号( )。
    A、乐师
    B、乐神
    C、乐圣
    D、乐家

8、“三段体”作品中( )和( )两段的内容相似。
    A、第一段
    B、第二段
    C、第三段

9、贝多芬的《d小调第九合唱交响曲》不是标题音乐。

10、贝多芬第五交响曲被后人称为命运交响曲,所以它属于标题音乐。

第十二章测试

1、《沉思》对于演奏技巧要求不高,但是对于演奏者的内心演奏欲望和情感要求很高。

2、《沉思》第一段情绪____,第二段情绪_____
    A、宁静祥和
    B、高亢
    C、挣扎矛盾
    D、悲伤

3、《查尔达什舞曲》的作者是意大利作曲家____
    A、蒙蒂
    B、查尔达什
    C、贝多芬
    D、莫扎特

4、《查尔达什舞曲》描绘的是_____人民的民俗画面。
    A、意大利
    B、西班牙
    C、中国
    D、匈牙利

5、第一部分称“拉绍”,速度徐缓而富于歌唱性,2/4或4/8拍子,这是男子独舞者出场时的音乐

6、《流浪者之歌》又被称为_____之歌。
    A、西班牙
    B、吉普赛
    C、奥地利
    D、维也纳

7、《流浪者之歌》第一部分是充满忧伤的旋律。

8、门德尔松《e小调小提琴协奏曲》是四大巴洛克小提琴协奏曲

9、门德尔松一生在幸福中度过,作品中洋溢着甜蜜的青春的活力

10、标题音乐是音乐与____,____,_____等非音乐因素相融合的产物
    A、文学
    B、运动
    C、美术
    D、计算机