智慧树知道马克思主义基本原理概论(广西师范大学)-智慧树-知到-题库零氪章节测试答案

日期:2022-01-27 07:07:53

第一章测试

1、马克思主义生命力的根源在于( )。
    A、以实践为基础的科学性与革命性的统一
    B、与时俱进
    C、科学性与阶级性的统一
    D、科学性

2、无产阶级的科学世界观和方法论是( )。
    A、辩证唯物主义
    B、历史唯物主义
    C、辩证唯物主义和历史唯物主义
    D、唯物主义

3、学习马克思主义基本原理的根本方法是( )。
    A、认真学习马克思主义的著作
    B、一切从实际出发
    C、理论联系实际
    D、实事求是

4、下列不属于马克思主义基本观点的是( )。
    A、关于人类社会发展规律的观点
    B、英雄人物创造历史的观点

5、下列不属于马克思主义基本观点的是( )。
    A、关于商品经济和社会化大生产一般规律的观点
    B、理念是永恒的、绝对的观点
    C、关于剩余价值的观点
    D、关于社会主义必然代替资本主义的观点

6、当人类即将迈入21世纪的时候,英国广播公司(BBC)在全球范围内举行过一次“千年思想家”网上评选。结果,马克思位列榜首。马克思逝世已100多年了,作为一个伟大的思想家产生如此广泛而巨大的影响,表明以他名字命名的马克思主义具有无穷的生命力。马克思主义生命力的根源在于( )。
    A、它吸收了人类文明的优秀成果
    B、其创始人马克思、恩格斯具有广博的知识
    C、它是无产阶级解放的锐利的思想武器
    D、它的以实践为基础的科学性与革命性的统一

7、我们可以从不同的角度理解马克思主义,包括( )。
    A、从创造者的认识成果讲,是马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点、基本方法
    B、从阶级属性讲,是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论
    C、从研究对象和主要内容讲,是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说,是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义、共产主义发展的普遍规律的学说
    D、从主要构成讲,包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义
    E、西方马克思主义

8、马克思主义诞生于19世纪40年代,到那时,资本主义的发展已经经历过( )。
    A、14世纪末至15世纪初,资本主义生产关系在西欧封建社会内部孕育
    B、18世纪60年代开始的工业革命极大地推动了资本主义社会生产力的发展
    C、多次经济危机,给资本主义世界造成极大破坏
    D、十月革命胜利,建立了第一个社会主义国家
    E、巴黎公社革命

9、马克思主义的基本立场是( )。
    A、始终站在无产阶级和人民大众的立场上
    B、一切为了人民
    C、一切依靠人民
    D、全心全意为人民谋利益

10、马克思主义的理论精髓、理论品质是( )。
    A、解放思想
    B、实事求是
    C、与时俱进
    D、改革开放

第二章测试

1、意识的能动作用是人的意识所特有的积极反映世界与改造世界的能力和活动,它有多方面的表现。意识不仅反映事物的现象,而且反映事物的本质和规律;不仅能反映现存事物,而且能追溯过去、推测未来,创造一个理想的或幻想的世界,这说明,意识具有( )。
    A、自觉性、目的性和计划性
    B、能动创造性
    C、指导并通过实践改变、创造世界的作用
    D、指导、控制人的行为和生理活动的作用

2、马克思主义哲学的创立是哲学史上的伟大变革,关键在于它( )。
    A、是“科学之科学”
    B、是绝对真理
    C、实现了唯物论和辩证法、唯物主义自然观和历史观的统一
    D、第一次全面阐述了辩证法思想

3、哲学的基本派别是( )。
    A、可知论和不可知论
    B、唯物主义和唯心主义
    C、一元论和二元论
    D、辩证法和形而上学

4、哲学基本问题是( )。
    A、思维与存在的关系问题
    B、实践与认识的关系问题
    C、社会存在与社会意识的关系问题
    D、真理与谬误的关系问题

5、人与世界相互作用的中介是( )。
    A、自然界
    B、人类社会
    C、精神
    D、实践

6、人类世界和自在世界分化与统一的基础是( )。
    A、天然自然
    B、人化自然
    C、实践
    D、自在世界

7、下列哪些说法展示了时间的一维性?( )。
    A、盛时不重来,一日难再晨(陶渊明诗句)
    B、失落黄金有分量,借过光阴无处寻(谚语)
    C、光阴好比河中水,只能流去不复回(诊语)
    D、莫说年纪小,人生容易老;莫说时候早,一去没处找(打油诗)

8、“先有计划,后做工作;先有图纸,后造房子。”这说明( )。
    A、意识决定物质,思维决定存在
    B、意识活动的目的性
    C、意识对物质的能动作用
    D、理念在事物之先

9、“入山问樵,入水问渔”,主要包含的哲学道理是( )。
    A、要坚持唯物主义的思想方法
    B、从实际出发
    C、要坚持具体问题具体分析的思想方法
    D、要抓住事物的主要矛盾

10、“观念的东西不外是移入人脑并在人脑中改造过的物质的东西而已。”这一观点表明( )。
    A、观念的东西和物质的东西是对立统一的
    B、意识是客观存在的主观映象
    C、观念的东西是对物质的能动的反映
    D、没有被反映者就没有反映

第三章测试

1、恩格斯指出,在唯物辩证法面前,“不存在任何最终的东西、绝对的东西、神圣的东西;它指出所有一切事物的暂时性;在它面前,除了生存和死亡的不断过程、无止境地由低级上升到高级的不断过程,什么都不存在。它本身就是这个过程在思维着的头脑中的反映”。这一论断反映了( )。
    A、发展的过程性
    B、形而上学的发展观
    C、世界是永恒不变的既成事物的集合体
    D、世界是过程的集合体

2、下列既体现唯物辩证法联系的观点,又体现唯物辩证法发展的观点的是( )。
    A、邯郸学步
    B、青出于蓝而胜于蓝
    C、唇亡齿寒
    D、吐故纳新

3、中国传统哲学主张有差别的矛盾的统一,更重视“和”的统一。其表现为( )。
    A、“和实生物,同则不继”
    B、“有反斯有仇,仇必和而解”
    C、“礼之用,和为贵”
    D、“君子和而不同,小人同而不和”

4、某地对干部作风建设有一形象的比喻,说是当前干部要有“三盆水”:一盆水洗头,更新观念,与时俱进;一盆水洗手,干净干事,勤政廉洁;一盆水洗脚,深入群众,调查研究。当干部要“洗头”,是因为( )。
    A、主观必须符合客观
    B、客观实际是变化发展的
    C、人的认识应随着实践的发展而不断前进
    D、观念、主观意识应随时发生变化

5、阿尔卑斯山的意大利人为了培植该山北坡的松树,砍光了南坡上的森林,结果无意中摧毁了当地的畜牧业的基础,并使山泉枯竭、水土流失。从哲学上分析,主要是( )。
    A、忽视了因果联系的复杂性
    B、割裂了偶然与必然的辩证过程
    C、忽视了事物在发展过程中会出现种种可能性
    D、在变可能为现实的过程中,未能正确发挥主观能动性

6、唐代诗人顾况写道:“冬青树上挂凌霄,岁晏花调树不翻,凡物各自有根本,种禾终不生豆苗。”这首诗蕴含的哲理有( )。
    A、事物变化发展的根据是内因
    B、量变是质变的前提和必要条件
    C、事物变化发展有其内在的规律性
    D、特殊的矛盾构成了事物区别于他事物的特殊本质

7、下列各项古代汉语表述,属于因果关系的有( )。
    A、天地玄黄,宇宙洪荒
    B、神龟虽寿,犹有竞时
    C、得道多助,失道寡助
    D、孟冬十月,北风徘徊

8、“被断定为必然的东西,是由纯粹偶然性构成的,而所谓偶然的东西,是一种有必然性隐截在里面的形式”,这一观点属于( )。
    A、辩证法的观点
    B、绝对主义的观点
    C、机械决定论的观点
    D、相对主义的观点

9、“桔生淮南则为桔,生于淮北则为枳。”这表明( )。
    A、量变必然会引起质变
    B、外部条件影响事物的过程
    C、内在因素决定事物的发展
    D、事物的性质是由主要矛盾决定的

10、“草萤有耀终非火,荷露虽团岂是珠。”这两句古诗给我们的哲学启示是( )。
    A、要善于区分整体与部分
    B、要善丁区分新旧事物
    C、要善于把握事物的共性
    D、要透过现象抓住本质

第四章测试

1、马克思主义认识论的本质规定是( )。
    A、重视实践
    B、感性认识与理性认识的统一
    C、认识与实践的统一
    D、认识要回到实践

2、真理的一元性是由( )决定的。
    A、真理的客观性
    B、真理的辩证性
    C、真理的绝对性
    D、真理的相对性

3、一个完整的认识过程是( )。
    A、感觉—知觉—表象
    B、概念—判断—推理
    C、实践—认识—实践
    D、感性认识—理性认识—感性认识

4、概念、判断、推理是( )。
    A、理性认识的三种形式
    B、感性认识的三种形式
    C、社会心理的三种形式
    D、意识形态的三种形式

5、马克思主义认识论的首要的和基本的观点是( )。
    A、世界统一于物质的观点
    B、实践的观点
    C、联系的观点
    D、发展的观点

6、“学而不思则罔”是指( )。
    A、感性认识需要上升到理性认识
    B、理性认识需要上升到感性认识
    C、感性认识是对事物的正确反映
    D、理性认识是对事物的正确反映

7、“只要再多走一小步,仿佛是向同一方向迈的一小步,真理就会变成错误。”这一论断说明( )。
    A、真理和谬误没有确定的界限
    B、真理和谬误在一定的条件下可以转化
    C、沿着真理的方向继续前进会使真理变成谬误
    D、真理和谬误的对立只有在非常有限的领域内才有绝对的意义

8、哲学上的“价值”是( )。
    A、揭示外部客观世界对于满足人的需要的意义的范畴
    B、指具有特定属性的客体对于主体需要的意义
    C、对各种特殊的价值现象的本质概括
    D、与使用价值相对应的概念

9、价值的特性是具有( )。
    A、客观性
    B、主体性
    C、社会历史性
    D、多维性

10、认识过程主要是理性思维的过程,同时又包含非理性因素的参与。以下选项中,属于强调非理性因素对主体认识活动作用的是( )。
    A、在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点
    B、甚至在数学上也需要想象,甚至微积分的发现没有想象也是不可能的
    C、感觉到了的东西,我们不能立刻理解它
    D、没有“人的感情”,就从来没有也不可能有人对于真理的追求

第五章测试

1、历史观的基本问题是( )。
    A、人的自觉活动与社会规律的关系问题
    B、阶级与阶级斗争问题
    C、社会存在和社会意识的关系问题
    D、社会形态更替的必然性和规律问题

2、社会革命的实质是( )。
    A、实现社会制度的根本变革,解放生产力,推动社会发展
    B、不同阶级或社会集团之间政权的更替
    C、一个集团推翻另一个集团的统治
    D、一个阶级取代另一个阶级的统治

3、马克思主义回答人的本质问题的立足点是( )。
    A、人的社会关系
    B、人的自然属性
    C、人类的共同利益
    D、人的自身需要

4、判断一种生产关系是否先进的标志是( )。
    A、社会制度是公有制还是私有制
    B、贫富差距的大小
    C、劳动产品分配是否公平
    D、是否适合生产力的状况

5、人们创造历史的第一个活动是( )。
    A、阶级斗争
    B、生产劳动
    C、结成社会关系
    D、吃喝住穿

6、大众心理影响经济走势,能正确解释这一现象的观点是( )。
    A、社会意识对社会存在具有决定作用
    B、社会心理可以左右社会发展方向
    C、只有正确的社会意识才能影响社会发展
    D、社会意识反作用于社会存在

7、古人说:“天下兴亡,匹夫有责。”从历史唯物主义观点看,这一说法( )。
    A、肯定了群众和英雄共同创造历史的作用
    B、肯定了普通个人在历史发展中的作用
    C、重视普通个人也推动了历史的发展
    D、说明每个人都要有历史责任,都要为人类的发展做出贡献

8、下列各项中属于无产阶级政党的群众路线的内容有( )。
    A、一切按群众的意愿办事,满足群众的一切眼前利益
    B、一切为了群众,一切依靠群众
    C、从群众中来,到群众中去
    D、一切工作都要搞群众运动

9、社会形态更替规律的客观性并不否定人们历史活动的能动性,人们的历史选择性包含的意思是( )。
    A、社会主体以一定的方式在可能性空间中有意识、有目的地指向确定对象的创造性活动
    B、社会形态更替的过程是一个合目的性与合规律性相统一的过程
    C、多数人的意愿可以自由选择社会制度
    D、历史的选择、社会形态更替的规律,归根结底是通过人民群众的选择表现出来

10、俗话说:“靠山吃山,靠水吃水”。生活在平原和海边的人们,决不会以林业为主业,而生活在高原山地的人们,也决不会以航运和捕鱼为主业。由于自然条件的种种差异,美洲大陆和亚洲大陆的种、养业各有特点,形成了不同的发展道路。由美洲和亚洲的发展差异可以看出( )。
    A、自然地理环境是社会发展的决定力量
    B、自然地理环境为人们提供了劳动对象
    C、自然地理环境决定了生产力的不同布局
    D、自然地理环境对社会经济生活有重要影响

第六章测试

1、正确认识价值创造和财富生产的关系,关键是运用( )。
    A、劳动二重性学说
    B、资本有机构成学说
    C、剩余价值学说
    D、平均利润学说

2、商品的二因素是对立统一的,这对矛盾的解决有赖于( )。
    A、劳动生产率的不断提高
    B、货币的出现并充当交换媒介
    C、商品转换成货币
    D、商品物质实体的消亡

3、资本主义工资的本质是( )。
    A、工人的劳动报酬
    B、工人的劳动价格
    C、工人根据自己提供的劳动量参与分配形式
    D、劳动力的价值或价格

4、人们之间一定的社会关系在人们面前采取了物与物的关系的虚幻形式,马克思称之为( )。
    A、商品拜物教
    B、生产关系
    C、生产方式
    D、社会形态

5、国家的公共管理职能与政治统治职能是紧密联系的,从根本上说国家的公共管理职能是( )。
    A、高于政治统治职能的
    B、服务于政治统治职能的
    C、与政治统治职能并重的
    D、与政治统治职能无关的

6、产业资本在循环中采取的三种职能形式是( )。
    A、货币资本
    B、生产资本
    C、商品资本
    D、流通资本

7、资本积累的一般规律阐明,资本主义制度下资本积累必然造成( )。
    A、剩余价值的产生
    B、垄断组织的形成
    C、资本家财富的积累
    D、无产阶级贫困的积累

8、资本是( )。
    A、能够带来剩余价值的价值
    B、物所掩盖的生产关系
    C、在不断运动中增殖的
    D、历史范畴

9、无论你的味觉器官如何灵敏,你也品尝不出这块从商店买来的面包是社会主义国家生产的还是资本主义同家生产的。这说明( )。
    A、商品仅仅是种物品
    B、商品的使用价值只是商品的自然属性
    C、商品的价值反映人与人的关系,商品的使用价值只反映人与自然的关系
    D、生产商品的劳动只具有自然属性

10、有一幅广告幽默画,画的是几个行人在看一家饭店外贴的告示,上写:“快进来吃饭吧,否则你我都得挨饿。”这幅广告画的寓意有( )。
    A、生产者和消费者是相互依存的。
    B、生产关系本质上是人与人之间的物质利益关系
    C、生产和消费具有直接的同一性
    D、商品交换活动背后隐藏着人与人的关系

第七章测试

1、垄断的组织形式多种多样,而且不断发展变化,但是它们的本质都是( )。
    A、提高剩余价值
    B、增加利润
    C、操纵垄断价格以攫取高额垄断利润
    D、扩大企业规模,增强竞争力

2、当代资本主义发生新变化的根本推动力量是( )。
    A、资本主义制度的改革
    B、社会主义制度的优越性
    C、科技革命和生产力的发展
    D、工人阶级争取自身权利和利益的斗争

3、垄断资本向世界范围的扩展是通过( )这一国际垄断组织形式实现的。
    A、跨国公司
    B、金融市场
    C、世界贸易
    D、国际分工

4、在资本主义条件下,劳动从进入生产过程开始已经隶属于( )。
    A、国家
    B、资本家
    C、资本
    D、跨国公司

5、新殖民主义的主要特征是( )。
    A、对发展中国家实行军事占领
    B、打着援助旗号对发展中国家进行控制和剥削
    C、垄断资本主义国家瓜分世界领土
    D、使发展中国家成为垄断资本主义国家的附属国

6、私人垄断资本主义向国家垄断资本主义过渡( )。
    A、是资本主义生产社会化发展的要求
    B、是资本主义基本矛盾发展的必然结果
    C、是资本主义生产关系发生根本变化的标志
    D、能够在一定程度上促进资本主义生产的发展
    E、能够使所有企业都成为资本主义的国有企业

7、马克思把股份资本看作“通向一种新的生产方式的单纯过渡点”,这说明( )。
    A、资本主义股份制经济已包含社会主义新生产方式的成分
    B、资本主义股份制经济比非股份制经济更能缓和资本主义的基本矛盾
    C、资本主义股份制经济比非股份制经济更适应社会化大生产的要求
    D、资本主义股份制经济还不能完全克服资本主义的基本矛盾
    E、资本主义股份制经济已克服了资本主义的基本矛盾

8、当代资本主义政治制度的变化表现在( )。
    A、改良主义的影响日益扩大
    B、国家行政机构的权限不断加强
    C、政治制度出现多元化的趋势
    D、重视并加强法制建设

9、列宁曾经形象地把发达资本主义国家的资本输出比喻为是“从一头牛身上剥下两张皮来”。意思是说,通过资本输出,发达的资本主义国家( )。
    A、既可以获得剩余价值,又可以获得利润
    B、既可以获得平均利润,又可以获得超额利润
    C、既可以获得产业利润,又可以获得地租
    D、既可以获得借贷利息,又可以获得利润

10、资本主义生产方式的发展迄今为止经历了( )。
    A、自由竞争资本主义阶段
    B、国际垄断资本主义阶段
    C、私人垄断资本主义阶段
    D、国家垄断资本主义阶段

第八章测试

1、19世纪初期以圣西门、傅立叶、欧文为代表的空想社会主义是( )的直接思想来源。
    A、科学社会主义
    B、哲学
    C、政治经济学
    D、逻辑学

2、社会主义制度与资本主义制度相区别的根本标志是( )。
    A、较高的劳动生产率
    B、人民当家做主
    C、生产资料私有制
    D、生产资料公有制

3、社会主义的发展道路必然呈现出多样性的特点。造成社会主义发展道路多样性的现实原因是( )。
    A、无产阶级政党自身成熟程度的不同
    B、历史文化传统的差异性
    C、时代和实践的不断发展
    D、革命传统不同

4、社会主义发展史上的第一次历史性飞跃是指( )。
    A、19世纪中叶,社会主义从空想发展到科学
    B、20世纪初,社会主义从理论发展到建立社会主义制度的实践
    C、社会主义从一国实践发展到多国实践
    D、20世纪70年代末开始的社会主义改革

5、马克思提出从资本主义社会到共产主义社会的过渡时期必须坚持无产阶级专政的科学论断的著作是( )。
    A、《共产党宣言》
    B、《德意志意识形态》
    C、《资本论》
    D、《哥达纲领批判》

6、社会主义是( )。
    A、一场历史谬误
    B、历史发展的必然
    C、一种用词问题
    D、精致平均主义

7、社会主义发展道路多样性的原因在于( )。
    A、各国生产力发展状况差异性
    B、各国社会发展阶段的差异性
    C、各国历史文化传统的差异性
    D、各国生活习惯的差异性
    E、时代和实践的不断发展

8、科学社会主义创立的两大理论基石是( )。
    A、劳动价值论
    B、剩余价值论
    C、唯物史观
    D、辩证唯物主义
    E、暴力革命论

9、列宁在“政治遗嘱”中,提出了一系列关于社会主义的新构想,包括( )。
    A、学习和利用资本主义一切有价值的东西
    B、用合作社形式将农民引向社会主义道路
    C、发展大工业,实现工业化和电气化
    D、进行文化革命,大力发展文化教育事业

10、中国目前所处的社会主义初级阶段,决定了其基本经济制度为( )。
    A、公有制为主体
    B、多种私有制经济共同发展
    C、包括股份制在内的多种公有制实现形式
    D、不可能也不应该实行单一的公有制
    E、以上都不是

第九章测试

1、科学社会主义的核心内容是()。
    A、建立社会主义国家
    B、人民民主专政
    C、无产阶级专政和社会主义民主
    D、使社会主义从空想变成现实

2、列宁把共产主义社会的第一阶段称为( )。
    A、资本主义社会
    B、社会主义初级阶段
    C、社会主义社会
    D、自由资本主义阶段

3、在共产主义社会,劳动是( )。
    A、谋生的手段
    B、生活的第一需要
    C、休闲的手段
    D、完全由个人自由选择的活动

4、共产主义社会的生产资料的所有制形式是( )。
    A、普遍的生产资料公有制
    B、公有制为主体的多种所有制经济体制
    C、资本主义私有制
    D、个人所有制

5、共产主义社会的必经阶段和必由之路是( )。
    A、社会主义革命和无产阶级专政
    B、社会主义过渡时期
    C、社会主义初级阶段
    D、社会主义社会

6、“共产主义实现的历史必然性包含着人的努力奋斗”,这句话有如下几层意蕴( )。
    A、社会规律的实现不能离开人的活动
    B、社会规律本质上是人的实践活动的规律
    C、人的一切活动都体现了社会发展的规律
    D、共产主义的实现离不开工人阶级及其政党的自觉能动性
    E、共产主义离不开国际工人运动的发展

7、实现共产主义不能超越社会主义发展阶段,因为( )。
    A、社会主义和共产主义在总体上同属一个类型的社会形态
    B、社会主义是这同一社会形态的第一阶段,共产主义则是高级阶段
    C、从社会主义到共产主义,首先要使社会主义有充分的发展
    D、共产主义需要由社会主义的发展来提供实现的条件

8、下列属于必然王国社会状态的有( )。
    A、奴隶社会
    B、封建社会
    C、资本主义社会
    D、社会主义社会
    E、共产主义

9、下列关于“共产主义”的界定正确的有( )。
    A、一种科学理论
    B、一种社会制度
    C、一种现实运动
    D、一种社会理想

10、马克思和恩格斯认为在共产主义社会将要消失的“三大差别”有( )。
    A、资产阶级和无产阶级的差别
    B、工业和农业的差别
    C、城市与乡村的差别
    D、脑力劳动与体力劳动的差别
    E、管理者与被管理者的差别